Abstract

Pelajar pada hari ini telah banyak didedahkan dengan pelbagai teknologi moden yang serba canggih dalam pelbagai aktiviti, termasuklah aktiviti pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji sikap dan pencapaian pelajar sekolah swasta di Kuala Lumpur dalam mempelajari Bahasa Melayu berbantukan teknologi digital. Kajian ini juga ingin melihat perbezaan dan hubungan antara jantina dengan sikap dan pencapaian pelajar sekolah swasta dalam mempelajari Bahasa Melayu berbantukan teknologi digital. Kaedah kajian yang digunakan adalah kaedah kajian kuantitatif melalui kaedah tinjauan menggunakan instrumen soal selidik. Kajian ini melibatkan 76 orang sampel yang telah dipilih daripada lima buah kelas di sebuah sekolah menengah swasta di Bukit Damansara, Kuala Lumpur. Dapatan kajian menunjukkan tahap sikap pelajar sekolah swasta terhadap pembelajaran Bahasa Melayu berbantukan teknologi digital berada pada tahap yang sederhana. Tahap pencapaian pelajar sekolah swasta terhadap pembelajaran Bahasa Melayu berbantukan teknologi digital juga berada pada tahap yang sederhana. Hasil kajian juga menunjukkan terdapat hubungan positif yang kuat antara sikap dengan pencapaian pelajar sekolah swasta terhadap pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu berbantukan teknologi digital. Implikasi kajian adalah pembelajaran berbantukan teknologi digital memberi kesan positif kepada sikap dan pencapaian pelajar dalam pembelajaran Bahasa Melayu. Guru dan murid perlu sentiasa didedahkan dengan latihan dan kursus bagi mengintegrasikan teknologi digital secara berterusan dalam pengajaran dan pembelajaran.