Abstract

Secara umumnya, sikap merupakan unsur yang akan mempengaruhi kepada tingkah laku dan tindakan seseorang terhadap pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Sehubungan itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap sikap dan masalah pelajar bukan Melayu IPGKTAA dalam pembelajaran kursus teras Bahasa Melayu. Kajian mendapati bahawa pelajar bukan Melayu IPGKTAA dalam pembelajaran bagi kursus teras Bahasa Melayu menunjukkan sikap yang positif dengan purata min skor (µ=3.99). Pelajar bukan Melayu IPGKTAA juga menunjukkan komitmen yang tinggi dalam pembelajaran kursus teras Bahasa Melayu. Majoriti pelajar bukan Melayu IPGKTAA bersetuju bahawa mereka masih perlu mengikuti kursus dalam bidang pedagogi bahasa. Masalah utama yang dihadapi oleh pelajar bukan Melayu IPGKTAA ialah pengaruh dialek atau gangguan bahasa ibunda. Pelajar bukan Melayu IPGKTAA juga berhadapan dengan masalah yang berkaitan dengan prasarana, iaitu rangkaian internet kurang memuaskan dengan purata min skor (µ=4.00). Jumlah peserta yang terlibat dalam kajian ini adalah seramai 92 orang pelajar bukan Melayu Institut Pendidikan Guru Kampus Tengku Ampuan Afzan. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif dengan melibatkan kaedah tinjauan deskriptif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa sikap pelajar bukan Melayu IPGKTAA dalam pembelajaran kursus teras Bahasa Melayu adalah tinggi (µ=3.99, S.P.=0.458) dan masalah pelajar bukan Melayu IPGKTAA dalam pembelajaran kursus teras Bahasa Melayu (µ=3.493, S.P.=0.722).