Abstract

Kajian ini bertitik tolak daripada perbezaan dua khutub pandangan yang berbeza mengenai kualiti kandungan novel Dari Lembah ke Puncak (DLkP) yang merupakan salah satu daripada teks novel mata pelajaran Kesusasteraan Melayu. Di satu pihak, novel DLkP dianggap mengandungi “ilmu”, manakala di satu pihak yang lain adalah sebaliknya. Kesenjangan dua pandangan ini merupakan suatu permasalahan yang wajar dirungkai. Kajian ini menetapkan dua objektif utama iaitu menganalisis kandungan dan merumuskan kedudukan “ilmu” dalam novel DLkP berdasarkan Gagasan Persuratan Baru. Kajian ini menggunakan analisis teks (textual analysis) sebagai metodologi kajian dengan menerapkan Gagasan Persuratan Baru sebagai kerangka bacaan. Hasil dapatan kajian ini mengenal pasti bahawa keseluruhan penceritaan novel DLKP dibangunkan berasaskan “cerita” (“Isian Cerita”) semata-mata dan bukannya “ilmu” (“Isian Wacana”). Oleh itu, pengkaji mengesyorkan agar PB wajar dijadikan sebagai kerangka bacaan alternatif dalam meneliti karya sastera yang dipilih sebagai teks mata pelajaran Kesusasteraan Melayu, khusus bagi mengenal pasti kedudukan “ilmu” dalam sesebuah karya sastera.